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系所課程 |
機械工程學系 Department of Mechanical Engineering
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 具備機械領域之專業知識與獨立解決問題之能力。 | 藉由修習專業課程養成各項能力。 | 1.修課科目達到及格標準。 2.完成碩士論文及通過論文口試。 | 1.歷年成績單。 2.碩士論文。 |
| 2 | 具備創新思考、規劃並執行研究專題及表達研究成果之能力。 | 1.撰寫碩士論文及規劃論文口試。 2.課程中參與並完成課程專題計畫，期末並撰寫書面報告及參與口頭報告。 3.參與研究計畫以及各研究群之定期及不定期討論，參與撰寫書面報告及參與口頭報告。 | 1.修課科目達到及格標準。 2.完成碩士論文及通過論文口試。 | 1.歷年成績單。 2.碩士論文。 |
| 3 | 具協調跨領域人才與整合技術之能力。 | 1.修習跨領域課程。 2.參與跨領域或整合技術產業計劃。 | 在下列條件符合一項(含)以上： a.修習跨領域課程，並達到及格標準。 b.參與跨領域或整合技術產業計劃。 c.曾任公司幹部。 | 1.歷年成績單。 2.碩士論文。 |
| 4 | 具良好的產業國際觀。 | 1.修習涵蓋產業發展狀況與趨勢之課程。 2.參與產學研究計畫 3.參與國際產業交流包括參加產業展覽以及參加國際會議 | 1.在下列條件符合一項(含)以上： (a)修習專題討論課程，並達到及格標準。 (b)參加過研討會。 (c)擔任公司幹部。 | 1.歷年成績單。 2.參與研討會、相關產業展覽或國際產業交流等資料。 |
| 5 | 具領導、管理、規劃及自我學習成長之能力。 | 1.修習相關課程，繳交期末報告。 2.參與各研究群討論。 3.撰寫碩士論文。 | 1.完成碩士論文及通過口試。 | 1.碩士論文。 2.課程期末報告。 |
| 6 | 瞭解工程技術對環境永續、社會共好、及全球發展的影響。 | null | null | null |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | ||
| 養成學生應用科學與工程知識及進行研究之能力。 | 培育機械產業之工程與研發人才，使具獨立思考、開發創新與科技整合之能力，並具國際視野與多元價值觀。 | ||
核 心 能 力 | 具備機械領域之專業知識與獨立解決問題之能力。 | ||
| 具備創新思考、規劃並執行研究專題及表達研究成果之能力。 | |||
| 具協調跨領域人才與整合技術之能力。 | |||
| 具良好的產業國際觀。 |  | ||
| 具領導、管理、規劃及自我學習成長之能力。 | |||
| 瞭解工程技術對環境永續、社會共好、及全球發展的影響。 | |||
課程規劃課程列表
| 課程分類 | 課程名稱 |
| 共同必修 | 通識課程(30)、體育課程(不計入畢業學分)、勞作教育、英文能力檢定 |
| 院開授課程 | 工程英文 、 |
| 本系必修 | 碩士論文 、 |
| 本系選修 | 製造性設計 、深度學習 、機械製造分析 、微感測器與微致動器 、雷射全像光學精密量測 、能源工程 、高等振動學與模態分析 、 |
升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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