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教育目標

培養具有產學鏈結與大數據應用分析之專業人才，能以所學之數學建模與分析之知識，從實務面解決製程、管理、品質與銷售等產業相關之問題。

培養能增進數學教學與教育知識之專業教育人才，從教學設計、問卷設計測試與分析、以及教學改善計畫之數據收集與分析等，提供數學相關教育革新之參考。

順序	學生核心能力	定義及說明	檢核指標	合格證明
1	數學專業知識	1.具備數學學科內容知識 2.具備紮實數理知識且善於表達個理論之內涵	1.需修滿系所規定「數學專業知識」核心能力課程：　研究方法、應用數學方法、多變量分析、數理統計、數學建模、微分方程專題、應用統計，7科中至少3科 2.成績達70分及格標準。	期中、期末測驗試卷或書面報告
2	應用分析專業知識	1.具備邏輯思考與推理概念 2.理解數值分析方法與其適用情形	1.需修滿系所規定「應用分析專業知識」核心能力課程：研究方法、微分方成專題，2科中至少2科 2.成績達70分及格標準。	期中、期末測驗試卷或書面報告
3	計算科學專業知識	1.具備計算機概論基本知識 2.具備電腦軟體基本操作的科學計算技巧	1.需修滿系所規定「計算科學專業知識」核心能力課程：研究方法、應用數學方法、數學建模、科學計算，4科中至少2科 2.成績達70分及格標準。	期中、期末測驗試卷或書面報告
4	應用統計專業知識	1.熟悉統計相關科目的專業知識 2.能應用統計理論與方法於實例資料分析 3.具統計軟體的操作能力	1.需修滿系所規定「應用統計專業知識」核心能力課程：研究方法、多變量分析、數理統計、數學建模、應用統計，5科中至少2科 2.成績達70分及格標準。	期中、期末測驗試卷或書面報告
5	數學軟體能力	1.具數學軟體操作能力 2.能善用數學軟體解決數學問題	1.需修滿系所規定「數學軟體能力」核心能力課程：研究方法、數學建模、數學e化教學、科學計算、數學軟體與動畫，5科中至少2科 2.成績達70分及格標準。	期中、期末測驗試卷或書面報告
6	數學教學能力	1.了解學生學習數學的特質、動機及興趣 2.了解學生在學習數學過程中產生的迷思概念 3.具備設計數學課程及發展數學課程的能力	1.需修滿系所規定「數學專業知識」核心能力課程：研究方法、數學教材教法、數學史、數學e化教學、數學教學活動設計、數學科行動研究、數學軟體與動畫，7科中至少3科 2.成績達70分及格標準。	期中、期末測驗試卷或書面報告

教育目標與核心能力對應表

能力對應		教　育　目　標
能力對應		培養具有產學鏈結與大數據應用分析之專業人才，能以所學之數學建模與分析之知識，從實務面解決製程、管理、品質與銷售等產業相關之問題。	培養能增進數學教學與教育知識之專業教育人才，從教學設計、問卷設計測試與分析、以及教學改善計畫之數據收集與分析等，提供數學相關教育革新之參考。
核心能力	數學專業知識
	應用分析專業知識
	計算科學專業知識
	應用統計專業知識
	數學軟體能力
	數學教學能力

課程列表

課程分類	課程名稱
共同必修	通識課程(30)、體育課程(不計入畢業學分)、勞作教育、英文能力檢定
院開授課程
本系必修	碩士論文、研究方法、
本系選修	深度學習、使用R的監督學習方法、數據分析數學、演算法應用與Python實作、數據分析與AI應用、機器學習、

課程分類

相關系所

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工作類別

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