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系所課程 |
台灣與跨文化研究國際 International Doctoral Program in Taiwan and Transcultural Studies
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 基礎專業知能 | 提供學生紮實的臺灣文學文化學術研究訓練。 | 學生有能力進入專業課程、構思論文方向所需的知識。 | 學生課堂報告顯示具備課程要求的基礎專業能力 |
| 2 | 跨領域研究能力 | 訓練學生以比較觀點來從事臺灣文學研究，開展臺灣文學跨領域和跨文化的國際視野。 | 學生能分析比較不同領域的文學或文化現象。 | 學生課堂報告顯示具備課程要求的跨領域文學或文化研究能力 |
| 3 | 國際視野 | 發展國際型的研究教學單位，即時掌握國際相關學術領域研究趨勢，開發尖端議題。 | 教材國際化，以拓展學生台灣以外的國際學術視野為核心。 | 學生參與國際會議 教材國際化 |
| 4 | 外語能力訓練 | 強調外文和國際學術活動訓練，提升畢業生競爭力。 | 外文教材 | 學生參加語言能力考試成果 外文教材 |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | |||
| 培養兼具國際觀及外語能力之人文研究人才。 | 強化理論與實務並重、全球視野與地方知識兼具之研究能力。 | 提升具前瞻性之跨國、跨領域人文研究能力。 | ||
核 心 能 力 | 基礎專業知能 | |||
| 跨領域研究能力 | ||||
| 國際視野 | ||||
| 外語能力訓練 | ||||
課程規劃升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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