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系所課程 |
物理學系 Department of Physics
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 專業知能 | 具備基礎物理所需之專業知識與能力 | 專業科目達及格標準。 | ．課程成績 ．課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 ．課程相關研習或參訪紀錄 ．物理專業相關比賽文件 ．論文發表(書面及口頭)及專利 |
| 2 | 問題分析與邏輯推理 | 對於一般物理現象能透過專業訓練的科學素養理性解決。 | 透過評量檢測學生解決問題的能力。 | ．課程成績 ．研究計畫報告 ．課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 ．參與教學研發及輔助教學 ．各項能力的認證證明或專業證照 |
| 3 | 溝通技巧 | 善於透過文字、口語及多元化媒體等方式表達自己的理念且亦能夠傾聽及採納別人的好意見。 | 分組討論及報告。 | ．課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 ．工作經驗資歷 ．論文發表(書面及口頭)及專利 ．校外教學活動及家教 ．校內外各種社團經歷 ．協助校內各種活動的進行 |
| 4 | 自我充實的能力與技巧 | 能夠善用各種學習資源來加強自己之專業知能，提高自己視野，並具備終身學習的概念與能力。 | 1.各式專題報告或論文。 2.參加相關研習活動。 | ．學位論文 ．研究計畫報告 ．課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 ．課程相關研習或參訪紀錄 ．各項能力的認證證明或專業證照 ．聆聽校內外各式演講 |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | ||
| (一般物理組)培育具有基礎性物理學識的人才。 | (一般物理組)培育具有概觀性物理知識的人才。 | ||
核 心 能 力 | 專業知能 | ||
| 問題分析與邏輯推理 | |||
| 溝通技巧 | |||
| 自我充實的能力與技巧 | |||
課程規劃課程列表
| 課程分類 | 課程名稱 |
| 共同必修 | 通識課程(30)、體育課程(不計入畢業學分)、勞作教育、英文能力檢定 |
| 院開授課程 | |
| 本系必修 | 熱統計物理(一) 、普通物理學(一) 、物理數學(一) 、普通化學 、物理數學(二) 、基礎物理實驗(二) 、服務學習(二)：勞作教育 、量子物理(一) 、量子物理(二) 、理論力學(一) 、基礎物理實驗(一) 、近代物理 、普通物理學(二) 、電磁學(一) 、普通物理學實驗 、初等物理數學 、微積分(一) 、普通化學實驗 、微積分(二) 、 |
| 本系選修 | 計算物理(一) 、固態物理(一) 、總整課程-專題研究(一) 、探索阿爵諾 、應用電子學實驗(一) 、流體力學導論(一) 、電磁學(二) 、服務學習(四) 、光學 、服務學習-半導體世界(一) 、量子計算與量子資訊 、固態物理(二) 、用 Python 做天文物理 、總整課程-專題研究(二) 、畢業論文 、服務學習(三) 、物理史 、光學實驗 、自主探究科學實驗實作專題 、宇宙中的爆炸 、服務學習-半導體世界(二) 、流體力學導論(二) 、半導體製造技術 、挑戰阿爵諾 、應用電子學(一) 、近代物理實驗 、生物力學簡介 、普通物理學實務能力訓練(四) 、 |
升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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