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物理學系 Department of Physics

教育目標

  • (一般物理組)培育具有基礎性物理學識的人才。
  • (一般物理組)培育具有概觀性物理知識的人才。

    核心能力

    順序 學生核心能力 定義及說明 檢核指標 合格證明
    1專業知能具備基礎物理所需之專業知識與能力 專業科目達及格標準。 .課程成績 .課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 .課程相關研習或參訪紀錄 .物理專業相關比賽文件 .論文發表(書面及口頭)及專利
    2問題分析與邏輯推理對於一般物理現象能透過專業訓練的科學素養理性解決。 透過評量檢測學生解決問題的能力。 .課程成績 .研究計畫報告 .課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 .參與教學研發及輔助教學 .各項能力的認證證明或專業證照
    3溝通技巧善於透過文字、口語及多元化媒體等方式表達自己的理念且亦能夠傾聽及採納別人的好意見。 分組討論及報告。 .課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 .工作經驗資歷 .論文發表(書面及口頭)及專利 .校外教學活動及家教 .校內外各種社團經歷 .協助校內各種活動的進行
    4自我充實的能力與技巧能夠善用各種學習資源來加強自己之專業知能,提高自己視野,並具備終身學習的概念與能力。 1.各式專題報告或論文。 2.參加相關研習活動。 .學位論文 .研究計畫報告 .課程中專題或研究計畫等的報告或報告紀錄 .課程相關研習或參訪紀錄 .各項能力的認證證明或專業證照 .聆聽校內外各式演講


    教育目標與核心能力對應表

    能力對應 教 育 目 標
    (一般物理組)培育具有基礎性物理學識的人才。 (一般物理組)培育具有概觀性物理知識的人才。

    專業知能    
    問題分析與邏輯推理    
    溝通技巧    
    自我充實的能力與技巧    



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