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系所課程 |
台灣文學與跨國文化研究所 Executive Master Program in Taiwan Literature and Transnational Cultural Studies
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 基礎專業知能 | 提供學生紮實的臺灣文學文化學術研究訓練。 | 學生有能力進入專業課程、構思論文方向所需的知識。 | 學生課堂報告顯示具備課程要求的基礎專業能力 |
| 2 | 跨領域研究能力 | 訓練學生以比較觀點來從事臺灣文學研究，開展臺灣文學跨領域和跨文化的國際視野。 | 學生能分析比較不同領域的文學或文化現象。 | 學生課堂報告顯示具備課程要求的跨領域文學或文化研究能力 |
| 3 | 國際視野 | 發展國際型的研究教學單位，即時掌握國際相關學術領域研究趨勢，開發尖端議題。 | 教材國際化，以拓展學生台灣以外的國際學術視野為核心。 | 學生參與國際會議 教材國際化 |
| 4 | 外語能力訓練 | 強調外文和國際學術活動訓練，提升畢業生競爭力。 | 外文教材 | 學生參加語言能力考試成果 外文教材 |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | ||||
| 提供學生紮實的台灣文學與文化學術訓練。 | 推展跨國脈絡下的台灣文學與文化之教學研究並積極發展國際學術網絡之連結。 | 建立學生參與國際場域活動的網絡，發展學生進行國際學術對話之能力。 | 積極推動學習與社會實務連結，並規劃具有前瞻性的「數位人文」跨領域課群。 | ||
核 心 能 力 | 基礎專業知能 | ||||
| 跨領域研究能力 | |||||
| 國際視野 | |||||
| 外語能力訓練 | |||||
課程規劃升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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