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材料科學與工程學系 Executive Master Program in Materials Science and Engineering

教育目標

  • 提供材料性質、製程與應用及跨領域知識與訓練。
  • 培育具獨立思考、創新與實作能力之材料科技人才。
  • 培養團隊合作精神與溝通協調整合能力。
  • 建立多元價值與國際觀。
  • 強化綠色材料科技教育。

    核心能力

    順序 學生核心能力 定義及說明 檢核指標 合格證明
    1運用數學、科學及材料工程知識能力了解材料科學知識和數學、自然科學之關聯,並能善用數學及自然科學的知識來了解材料問題。 1.平時作業或報告。 2.平時測驗。 3.期中及期末測驗。 4.教學評量。 5.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.平時測驗樣本。 3.期中及期末測驗樣本。 4.教學評量統計資料。 5.專題演溝報告樣本。
    2設計與執行材料實驗及分析數據之能力了解材料相關問題的實驗方法,並能藉由實驗來分析並解決材料相關問題。 1.平時作業或報告。 2.平時測驗。 3.期中及期末測驗。 4.教學評量。 5.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.平時測驗樣本。 3.期中及期末測驗樣本。 4.教學評量統計資料。 5.專題演溝報告樣本。
    3執行材料工程實務所需之技術與能力了解材料科學在實務上所扮演的角色,並能了解如何利用材料知能與技術。 1.平時作業或報告。 2.平時測驗。 3.期中及期末測驗。 4.教學評量。 5.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.平時測驗樣本。 3.期中及期末測驗樣本。 4.教學評量統計資料。 5.專題演溝報告樣本。
    4製程整合及元件實作之能力了解各種元件的原理和材料科學的關聯,並進而明瞭材料科學如何運用於製程及元件實作。 1.平時作業或報告。 2.平時測驗。 3.期中及期末測驗。 4.專題實作。 5.教學評量。 6.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.平時測驗樣本。 3.期中及期末測驗樣本。 4.專題實作報告。 5.教學評量統計資料。 6.專題演溝報告樣本。
    5溝通協調之能力與團隊合作之精神了解如何協調各種可用資源,並能分工及整合來完成目標。 1.平時作業或報告。 2.實驗報告。 3.專題實作。 4.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.實驗報告樣本。 3.專題實作報告。 4.專題演溝報告樣本。
    6獨立思考、解決問題、終身學習之習慣與能力了解如何利用所學習的知識,來解決材料科學相關問題。 1.平時作業或報告。 2.實驗報告。 3.專題實作。 4.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.實驗報告樣本。 3.專題實作報告。 4.專題演溝報告樣本。
    7培養國際觀及認識綠色材料對全球環境的影響了解如何拓展國際視野,及材料科技對全球環境的影響。 1.平時作業或報告。 2.專題實作。 3.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.專題實作報告。 3.專題演溝報告樣本。
    8瞭解材料工程人員的社會責任與專業倫理了解終身學習的重要性,與學習態度的養成。 1.平時作業或報告。 2.專題實作。 3.專題演溝。 1.平時作業或報告樣本。 2.專題實作報告。 3.專題演溝報告樣本。


    教育目標與核心能力對應表

    能力對應 教 育 目 標
    提供材料性質、製程與應用及跨領域知識與訓練。 培育具獨立思考、創新與實作能力之材料科技人才。 培養團隊合作精神與溝通協調整合能力。 建立多元價值與國際觀。 強化綠色材料科技教育。

    運用數學、科學及材料工程知識能力          
    設計與執行材料實驗及分析數據之能力          
    執行材料工程實務所需之技術與能力          
    製程整合及元件實作之能力          
    溝通協調之能力與團隊合作之精神          
    獨立思考、解決問題、終身學習之習慣與能力          
    培養國際觀及認識綠色材料對全球環境的影響          
    瞭解材料工程人員的社會責任與專業倫理          



    課程規劃

    升學方向

    課程分類 相關系所 推薦課程


    就業方向

    工作類別 相關職業 推薦課程


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