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系所課程 |
中國文學系 Continuing Bachelor Program in Chinese Literature
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 | 能有系統、有條理的表述與處理問題。 | 修習科目達到及格標準。 | 成績單 |
| 2 | 能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。 | 漢語包含字形、語音、語義三大領域，透過語言文字學群之研習能正確掌握漢字構形、語音結構、語義系統發展之特點及其演變歷程。 | 利用期中、期末考試、定期紙筆測驗、作業加以檢核並達到及格標準。 | 作業、紙筆測驗卷、分組口頭報告 |
| 3 | 能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 | 研讀、賞析古今文學之內涵。 | 修習科目達到及格標準。 | 成績單 |
| 4 | 能進行文化鑑賞與文藝創作之基礎能力。 | 涵養文藝美感，明瞭文學與文化之關係，以導引創作之能力。 | 修習科目達到及格標準。 | 成績單 |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | |||
| 培養文藝創作與文化涵養之人才。 | 培養具備溝通與問題解決能力之人才。 | 培養兼具多元文化與國際接軌能力之人才。 | ||
核 心 能 力 | 能明瞭古今思想源頭與其發展，具備邏輯思考能力。 | |||
| 能正確認識文字語言之特點及其演變歷程。 | ||||
| 能具備古今文學閱讀、詮釋與鑒賞之基礎能力。 | ||||
| 能進行文化鑑賞與文藝創作之基礎能力。 | ||||
課程規劃課程列表
| 課程分類 | 課程名稱 |
| 共同必修 | 通識課程(30)、體育課程(不計入畢業學分)、勞作教育、英文能力檢定 |
| 院開授課程 | 數位敘事應用 、大一專題製作(一) 、動態圖像設計 、大一專題製作(三) 、視覺傳達設計 、大一專題製作(二) 、3D建模與動畫 、歷史與電影 、走進山海屯 、影像處理與電腦繪圖 、AI運用與倫理 、資訊視覺設計 、數位內容策展 、AI協作人文學研究入門 、數位人文專題製作 、近代東亞龍舟文化與實作 、歐洲現代史導讀 、數位人文的人工智慧 、文化台中 、數位人文概論 、大一人文走讀 、興人文的第一課：跨域職涯探索 、 |
| 本系必修 | 歷代文選及習作 、詞曲選及習作 、聲韻學 、詩選及習作 、訓詁學 、書法 、文字學 、大學國文 、大一英文 、中國思想史 、英語溝通與表達 、中國文學史 、敘事表達：語文素養 、 |
| 本系選修 | 史記 、紅樓夢 、魏晉玄學 、佛學概論 、臺灣文學史 、修辭學 、學庸 、兒童文學 、老莊 、現代詩 、語言學概論 、神話學 、周易 、詩經 、宋明理學 、小說選讀及習作 、對聯文學 、應用文及習作 、文學概論 、佛教文學 、論孟 、國學導讀 、現代散文 、荀子 、小說選讀及習作 、 |
升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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