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系所課程 |
電機工程學系 Industrial Technology Master Program in Electronic Systems
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 運用數學、科學及電機工程知識之能力 | 運用數學、科學及電機工程知識之能力 | 1.畢業規定 2.核心能力重要性與滿意度評估 3.學生考卷、成績單 4.教學意見評量 | 1.學生畢業條件明細表 2.建構學生核心能力會議紀錄 3.學生核心能力養成成效及統計分析 4.各科期中考、期末考考卷及答案卷 5.學生成績單影本 6.教師教學大綱 7.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 8.教學意見調查表 |
| 2 | 分析、設計與系統整合之能力 | 分析、設計與系統整合之能力 | 1.畢業規定 2.核心能力重要性與滿意度評估 3.學生考卷、成績單 4.教學意見評量 5.專題成果 6.學術競賽成果 | 1.學生畢業條件明細表 2.學生於校內、校外或國際競賽得獎名冊 3.建構學生核心能力會議紀錄 4.學生核心能力養成成效及統計分析 5.各科期中考、期末考考卷及答案卷 6.專題實作報告、實物作品及其書面報告 7.學生成績單影本 8.教師教學大綱 9.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 10.教學意見調查表 |
| 3 | 執行電機工程實務所需之技術與能力 | 執行電機工程實務所需之技術與能力 | 1.畢業規定 2.核心能力重要性與滿意度評估 3.專題成果 4.學術競賽成果 5.學生參與社團 6.學生參與學術交流 | 1.學生畢業條件明細表 2.學生於校內、校外或國際競賽得獎名冊 3.建構學生核心能力會議紀錄 4.學生核心能力養成成效及統計分析 5.專題實作報告、實物作品及其書面報告 6.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 7.學生參與社團活動輔導辦法及成果 8.學生參與學術交流活動輔導辦法及成果 |
| 4 | 資料蒐集、獨立思考、解決問題及研究創新之能力 | 資料蒐集、獨立思考、解決問題及研究創新之能力 | 1.畢業規定 2.核心能力重要性與滿意度評估 3.專題成果 4.學術競賽成果 5.學生參與社團 6.學生參與學術交流 | 1.學生畢業條件明細表 2.學生於校內、校外或國際競賽得獎名冊 3.建構學生核心能力會議紀錄 4.學生核心能力養成成效及統計分析 5.專題實作報告、實物作品及其書面報告 6.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 7.學生參與社團活動輔導辦法及成果 8.學生參與學術交流活動輔導辦法及成果 |
| 5 | 溝通協調成果展現之能力，發揮團隊合作之精神，並理解工程倫理之重要性 | 溝通協調成果展現之能力，發揮團隊合作之精神，並理解工程倫理之重要性 | 1.畢業規定 2.核心能力重要性與滿意度評估 3.專題成果 4.學術競賽成果 5.學生參與社團 6.學生參與學術交流 | 1.學生畢業條件明細表 2.學生於校內、校外或國際競賽得獎名冊 3.建構學生核心能力會議紀錄 4.學生核心能力養成成效及統計分析 5.專題實作報告、實物作品及其書面報告 6.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 7.學生參與社團活動輔導辦法及成果 8.學生參與學術交流活動輔導辦法及成果 |
| 6 | 培養國際觀及了解科技發展之趨勢 | 培養國際觀及了解科技發展之趨勢 | 1.畢業規定 2.核心能力重要性與滿意度評估 3.專題成果 4.學術競賽成果 5.學生參與社團 6.學生參與學術交流 7.學生申請國際交換生 | 1.學生畢業條件明細表 2.學生於校內、校外或國際競賽得獎名冊 3.建構學生核心能力會議紀錄 4.學生核心能力養成成效及統計分析 5.專題實作報告、實物作品及其書面報告 6.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 7.學生參與學術交流活動輔導辦法及成果 8.學生申請國際交換生名冊 |
| 7 | 自我學習及終身學習之習慣與能力 | 自我學習及終身學習之習慣與能力 | 1.核心能力重要性與滿意度評估 2.專題成果 3.學術競賽成果 4.學生參與社團 5.學生參與學術交流 6.學生畢業、升學、就業輔導 | 1.學生於校內、校外或國際競賽得獎名冊 2.建構學生核心能力會議紀錄 3.學生核心能力養成成效及統計分析 4.專題實作報告、實物作品及其書面報告 5.核心能力重要性與滿意度問卷分析表 6.學生參與學術交流活動輔導辦法及成果 7.學生申請國際交換生名冊大學部入學招生及授予學位辦法及成果 8.學生在學期間輔導辦法及「導生時間」會議紀錄 9.學生畢業、升學及就業輔導辦法及成果 10.學生參與社團活動輔導辦法及成果 11.導師輔導紀錄表 12.系友會、系友座談會會議紀錄 |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | |||||
| 全方位視野: 經由通訊、資訊、控制、固態電子與光電及電子電路五大學程，培育全方位之電機專業人才 | 理論與實務: 培育學生紮實的理論基礎與實作能力，開設與時並進的課程，培育符合產業需求及促進其發展的電機工程人才 | 思考與創新:培養學生獨立思考與創新能力 | 合作與倫理:培養學生團隊合作精神及團隊間之溝通、協調及整合能力，並理解工程倫理 | 國際觀:提升學生專業英語能力及培養國際觀 | ||
核 心 能 力 | 運用數學、科學及電機工程知識之能力 | |||||
| 分析、設計與系統整合之能力 | ||||||
| 執行電機工程實務所需之技術與能力 | ||||||
| 資料蒐集、獨立思考、解決問題及研究創新之能力 | ||||||
| 溝通協調成果展現之能力，發揮團隊合作之精神，並理解工程倫理之重要性 | ||||||
| 培養國際觀及了解科技發展之趨勢 | ||||||
| 自我學習及終身學習之習慣與能力 | ||||||
課程規劃課程列表
| 課程分類 | 課程名稱 |
| 共同必修 | 通識課程(30)、體育課程(不計入畢業學分)、勞作教育、英文能力檢定 |
| 院開授課程 | |
| 本系必修 | |
| 本系選修 |
升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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