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系所課程 |
化學工程學系 Department of Chemical Engineering
教育目標
核心能力| 順序 | 學生核心能力 | 定義及說明 | 檢核指標 | 合格證明 |
| 1 | 紮實的基礎科學與化工專業知識。 | 培養學生具備紮實的基礎科學與化工專業知識。紮實的基礎科學知識可藉由修習下列課程所獲得，包括微積分、普通物理及實驗、普通化學及實驗、計算機程式語言、有機化學及實驗、物理化學及實驗、質能均衡等必修課程，培養學生在數學、物理及化學等基礎科學知識的能力。化工專業知識可藉由修習下列課程所獲得，包括化工概論、化學反應工程、輸送現象與單元操作及化工整合實驗、工程數學、化工熱力學、化學工業安全衛生、程序控制、程序設計，儀器分析及實驗等必修課程，培養學生在化學工程專業知識的能力。 | 必須修習並獲得所有必修課程學分 | 1.成績統計報表。 2.教學評量統計資料。 |
| 2 | 強化生物技術、高分子科學、尖端製程等特色領域知識。 | 強化學生具備生物技術、高分子科學、尖端製程等特色領域知識。相關課程包括必選修課程：應用生物化學、高分子導論、材料科學導論等，以及選修課程：生化工程、生物醫學材料、醱酵工程理論與實務、高分子化學、高分子合成、有機光譜分析概論、工業有機化學、石油化學工業、半導體元件物理與製作技術、觸媒化學、電子材料導論、界面化學、電化學、薄膜分離技術、高壓化工製程：原理與應用、超臨界流體特論、微影材料與製程整合等。 | 必須修習所有必選修課程與左列至少二門選修課程 | 1.成績統計報表。 2.教學評量統計資料。 |
| 3 | 邏輯解析、釐清關鍵之能力。 | 培養學生遇到問題困難時，具備解析問題、邏輯推理、發掘關鍵，並進一步解決問題的能力。可藉由必修課程的修習，並配合相關的實驗課程與專題研究訓練，使學生能將課堂所學的基礎與專業知識，運用於實驗課程與專題研究所遇到的問題困難，訓練學生設計及執行化學工程實驗，且具備邏輯解析、釐清關鍵之能力。 | 必須修習並獲得所有必修課程與實驗課程學分 | 1.成績統計報表。 2.教學評量統計資料。 |
| 4 | 迎向挑戰、開創新機之信念。 | 培養學生遇到問題困難時，不逃避並勇於面對不同挑戰的信念，並從中學習，獲取經驗，開創新契機。可藉由相關實驗課程，培養學生具備執行基礎化工實驗的能力，並配合專題研究與程序設計課程的訓練，建立學生的專業素養與思維，以及勇於迎向挑戰、開創新機之信念。 | 必須修習並獲得所有必修課程與實驗課程學分 | 1.實驗報告樣本 2.教學評量統計資料。 3.成績統計報表。 |
| 5 | 跨域學習、追求新知之精神。 | 鼓勵學生自動自發學習整合本系三大研究領域專業並勇於發現問題， 知道如何面對問題， 有能力解決問題。藉由必選修課程如應用生物化學、材料科學導論、高分子導論、普通物理實驗、普通化學及實驗、有機化學、化工整合實驗、儀器分析及實驗等課程，以及大三與大四的專題研究、工廠參觀及文獻選讀，培養學生設計及執行化學工程實驗，且具備跨域學習、追求新知之精神。 | 必須修習並獲得所有必修課程與實驗課程學分 | 1.實驗報告樣本。 2.教學評量統計資料。 3.成績統計報表。 4.活動相片樣本。 |
| 6 | 積極參與、溝通協調之態度。 | 啟發學生瞭解團隊合作及效率溝通的重要性。藉由化工基礎及進階實驗、及選修課程如專題研究(二)、通識教育、勞作教育，培養同學積極參與、溝通協調及團隊合作精神、獨立思考及解決問題、運籌折衝之能力。 | 必須修習並獲得左列必修課程、校共同必修課程學分、與實驗課程學分 | 1.實驗報告樣本。 2.專題報告樣本。 3.成績統計報表。 |
| 7 | 公平正義、道德勇氣之榮譽。 | 養成學生榮譽感及現代公民的高素質。藉由化工基礎及進階實驗、專題研究(一)，及選修課程如專題研究(二)、通識教育、工程倫理、勞作教育，培養同學獨立思考及解決問題的能力，體認公平正義、道德勇氣之榮譽。 | 必須修習並獲得所有必修課程與實驗課程學分並獲得選修課程中至少一門課程學分 | 1.專題報告樣本。 2.文獻回顧報告樣本。 3.成績統計報表。 |
| 8 | 環保永續、全球接軌之能力。 | 引導學生建立環保意識及國際觀。藉由化工基礎及進階實驗、專題研究、通識教育、英文能力檢定，及選修課程如生物技術、高分子科學、化工精密製程等特色領域知識，使同學認識綠色材料對全球環境影響，體認環保永續、全球接軌之能力。 | 必須修習並獲得所有必修課程與實驗課程學分，即通過英文能力檢定標準。 | 1.實驗報告樣本。 2.專題報告樣本。 3.文獻回顧報告樣本。 4.成績統計報表。 5.通過國立中興大學學生英文能力畢業標準檢定辦法。 |
教育目標與核心能力對應表
| 能力對應 | 教 育 目 標 | ||||
| 中植化工知識，奠基特色領域 | 興養思考特質，展現創新思維 | 化育整合能力，落實團隊合作 | 工藝人文素養，宏觀國際視野 | ||
核 心 能 力 | 紮實的基礎科學與化工專業知識。 |  | |||
| 強化生物技術、高分子科學、尖端製程等特色領域知識。 | | ||||
| 邏輯解析、釐清關鍵之能力。 | | ||||
| 迎向挑戰、開創新機之信念。 | | ||||
| 跨域學習、追求新知之精神。 | | ||||
| 積極參與、溝通協調之態度。 | | ||||
| 公平正義、道德勇氣之榮譽。 | | ||||
| 環保永續、全球接軌之能力。 | | ||||
課程規劃課程列表
| 課程分類 | 課程名稱 |
| 共同必修 | 通識課程(30)、體育課程(不計入畢業學分)、勞作教育、英文能力檢定 |
| 院開授課程 | 新創思維與領導力奠基演練課程 、工程英文 、 |
| 本系必修 | 工程數學(二) 、普通化學 、專題研究 、服務學習(二)：勞作教育 、化學反應工程 、有機化學實驗 、儀器分析實驗 、物理化學實驗 、有機化學 、程序控制 、單元操作 、普通物理學 、物理化學 、輸送現象(一) 、計算機程式語言 、普通物理學實驗 、文獻選讀 、普通化學實驗 、化工實驗(一) 、微積分(二) 、 |
| 本系選修 | 應用生物化學 、材料科學導論 、化學程序工業 、觸媒化學 、奈米藥物輸送概論 、工程英文 、電化學 、 |
升學方向| 課程分類 | 相關系所 | 推薦課程 |
就業方向| 工作類別 | 相關職業 | 推薦課程 |
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